英日双语专业学生学习动机调查研究

本文以某大学大一至大三275名大学生为研究对象,通过调查问卷、实地采访以及自身学习体会等方式,对英日双语专业学生就两种语言的学习动机进行调查研究。研究发现:(1)就业形势和未来出路是影响英日双语专业学生学习的两种主要动机。(2)学习动机随年级变化而变化,大二处于大学学习的转折期,各类动机居于高值,应充分重视在大二阶段的学习过程。