基于“翻转课堂”理念的通用技术教学模式研究

为了提高通用技术教学质量,进一步提升现阶段学生的技术素养、动手实践能力与探究创新能力,本文深入探究了翻转课堂的起源、发展与特征。同时结合笔者的教学经验、通用技术的学科特点设计出通用技术翻转课堂教学模式。与传统课堂相比,这种教学模式能够让学习者拥有更多的主动性和可控性,同时充分利用课堂时间进行知识的输出,起到了巩固提升的作用,在交流展示时能够提高学生的沟通协作能力。这种教学模式契合素质教育和通用技术教学的宗旨。