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| 历史多媒体教学的好处 | |
| 作者姓名： | 孙爱平 |
| 作者单位： | 湖南省锻造厂子弟学校 |
| 摘 要： | 优化了历史教学的课程设计现在常见的教学是以学科为中心的课程设计,这种课程强调让学生受到本学科思想和方法的熏陶,认识本学科的知识结构,达到对学科知识的理解、迁移和运用。但这种课程设计容易割裂历史学科跟其他学科之间的联系,难以使学生认识到历史发展中诸多因素的内在联系。多媒体教学则可根据教材需要和学生实际,随时引入时事政治、自然界的变化现象,甚至是物理、化学的实验操作过程和结果等,使各科知识融会贯通,从而大大丰富了教材内容,使历史课程设计更加优化,也大大增强了历史教学的社会性、时代性和综合性。为学生的个性发展提… |
| 关 键 词： | 历史教学 多媒体教学 问题情境 个性发展 爱国主义教育 中学 |
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