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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
迟来的握手
作者姓名:
麦静
作者单位:
广东省广州市第二中学高中2005级16班
摘 要:
编者推荐:此文提供了续写的宝贵经验——以被续写的句子作为『果』,追叙其『因』及其曲折『过程』。用『有着真诚的赞许,有着对艺术同样执著的追求,有着一种属于大师的风范』诠释被续写句子中的『笑容』——文章意象。
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