“问题——探究——建构”教学模式的探索

“问题——探究——建构”教学模式是以建构主义学习理论为指导，以问题为主线，以小组协作为组织形式，以学生探究问题为主要环节，以意义建构为目标的教学模式，更是一种学习方式。在这一教学模式中，问题是思维的起点．探究过程是思维的载体，意义建构是思维的升华。它注重学生参与知识的形成过程，营造合作探究的氛围，培养独立思考能力，提高创新意识、实践能力，使学习者达到三个难度的统一。