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| 高中生物实验设计能力的培养 | |
| 引用本文： | 张晓琴.高中生物实验设计能力的培养[J].理科考试研究,2014(5):92. |
| 作者姓名： | 张晓琴 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第二中学; |
| 摘 要： | 正高中生物是一门科学性的实验学科,秉承学以致用的学科理念,高中生物在理论学习之余,更重要的是锻炼学生的动手实践能力.因此就要求重视高中生物的实验操作能力,在教师对细节流程给出具体指导之后,还要求学生对实验项目、实验过程进行自主设计,一方面对生物原理进一步给出证明,另一方面过程设计是在知识原理的熟练掌握前提下进行,对学生知识掌握程度、设计能力是一种有效的试验.然而当前的高中生 |
| 关 键 词： | 高中生物 实验设计能力 实验操作能力 生物实验 学科理念 过程设计 实验学科 知识掌握程度 自主设计 实验过程 |
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