|
|||||
|
|
| 浅谈提高初中数学教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 王冰冰.浅谈提高初中数学教学有效性的策略[J].中学教学参考,2014(5):19-20. |
| 作者姓名： | 王冰冰 |
| 作者单位： | 福建厦门第六中学 |
| 摘 要： | <正>众所周知,教学质量是衡量一名教师教学优劣的重要标准,是一所学校生存和发展的生命线.从教近十年,周围许多同事对大小考试后的教学成绩格外紧张,担心自己的教学成绩不尽如人意,焦虑情绪写在疲惫的脸上.当然,这样的担忧源于社会、学校对教师的评价.基于以上原因,教师希望找到一些实用且有效的教学方法、策略来改善教学成绩.记得刚刚参加工作的那一年, |
| 关 键 词： | 教学有效性 初中数学 教师教学 教学成绩 教学质量 焦虑情绪 教学方法 生命线 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |