班主任工作系统运行的最优化

班主任工作系统的运行方向是由教师到学生、由学生到教师的双向运行。为了使班主任工作系统正常运行，班主任、学生、教育内容、教育途径、动态平衡等各子系统必须具备输入、反馈、有序的螺旋式循环的基本条件，使整体功能大于部分功能，从而实现班主任工作系统的最优化。