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| 心里健康教育的方法(一)故事启迪法 | |
| 引用本文： | 杨忠健.心里健康教育的方法(一)故事启迪法[J].中小学管理,1999(10). |
| 作者姓名： | 杨忠健 |
| 作者单位： | 北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 故事启迪法采用“讲故事明事理”的模式，它特别适用于知识面相对较窄的小学生。本法要求故事能够紧扣教育目的，使学生从中悟出道理，受到启迪。孙敬修先生说：“一个好的故事，在儿童幼小的心灵中留下深刻印象，往往一生都不会忘记，并能成为他往后做人的准绳。”本法的关键在于选择适宜的故事，其要点如下：──—真。采用真实的事例，效果较好。从小学高年级再往上，一般很少用寓言、童话。原则应该是：有真的就不用假的，有实的就不用虚的。［例］心理健康教育内容：意志品质的锻炼。选用体操运动员马艳红的故事。当马艳红还是一个８岁… |
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