《机床夹具设计》能力培养的几个措施

一、理论联系实际,抓住重点 在教学中要注意结合地区工业特点,结合生产实际,抓住重点,使学生能根据零件加工的工序要求设计出一套结构合理、标注正确、经济实用的机床夹具。这就要对教材内容采取“削枝强干”,突出重点,照顾一般,集中较多时间讲透一般机床夹具设计的理论知识与常用的典型结构。同时,处理好理论与实际的关系,对生产中常用的一些处理问题的方法,在课堂教学中也应加以介绍,以保证理论与实际的连续性。例如:我们在“定位误差分析”的教学中,既讲透定位误差计算的基本理论和基本方法,同时又介绍本地区工厂中对定位误差超差的一些常见处理方法（如实测定位元件计算定位误差法、装配调整法,试切法等）,以免学生到了设计时一算定位误差稍超差就放弃一些经济实用的方案。