与高校青年教师共议教学后记的写法 |
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引用本文: | 张丽敏.与高校青年教师共议教学后记的写法[J].和田师范专科学校学报,2009(4):214-215. |
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作者姓名: | 张丽敏 |
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作者单位: | 阜新高等专科学校农职院,辽宁阜新,123000 |
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摘 要: | 撰写教学后记是课堂教学的重要环节之一.教学后记能够优化课堂教学过程;提高教学效果;提升青年教师自身素质。教学后记的写作形式灵活多样.教学后记的内容包括:客观地进行授后分析和修订再教设计,即总结成功的经验、查找存在的问题、科学的拟定矫正措施、敏锐的捕捉课堂灵感、记课堂应变措施、详录听课教师的评价、收集和处理教学信息等几个方面的内容。
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关 键 词: | 教学后记 教学效果 教学水平 教学环节 |
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