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| 教者忽视了两个重要问题 | |
| 作者姓名： | 向阳光 |
| 作者单位： | 临湘县沅潭镇新沅小学 |
| 摘 要： | 学生之所以不相信“1/4>1/5”,除了郭忠明同志指出的“两个原因”之外,我以为还有个重要原因,就是课例的教者忽视了两个重要问题: 第一是忽视了从感性到理性的认识规律。在新授过程中,教者出示1/4和1/5以后。本应举出一些生活中的实际例子,指导学生画图、比较,让他们积累一些感性认识,再逐步上升为 |
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