运用联想律,加强学生记忆的准备性

记忆的准备性是指在一定的诱因下,能够把记忆中所储存的信息迅速、准确地提出来的记忆品质。良好的记忆准备性是使知识及时应用于实践,并最终得以解决实际问题的重要条件。学生在学习中解决问题不到家,从某种程度上而言,也与他们的记忆准备性不强有关。而记忆准备性之所以不强,原因之一就是学生在识记时未能科学有效地组织识记材料。