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| 顺应幼儿特点,创设支持性环境 | |
| 作者姓名： | 徐海燕 |
| 作者单位： | 启东市和睦幼儿园; |
| 摘 要： | 正环境与孩子的发展是共存的,孩子依赖环境而发展,环境的质量直接影响着孩子的发展与成长,孩子行为的发展与环境有着不可分割的关系。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中明确指出,教师要为孩子的发展创造良好的环境,能引发孩子活动的兴趣,支持孩子的活动,促进孩子经验的获得和发展。笔者认为能起到这样作用的环境便是支持性的环境。支持性的环境不等同于传统意义上的装饰性的环境,包括固定的、整体的、局限于园内的物理环境, |
| 关 键 词： | 幼儿活动 教育指导纲要 于园 个体差异 最近发展区 幼儿身心发展 同伴关系 维果茨基 阶段目标 儿童发展 |
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