小学英语storytime板块教学的情境创设策略研究期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

小学英语storytime板块教学的情境创设策略研究

引用本文：	丁小明.小学英语storytime板块教学的情境创设策略研究[J].科学大众,2019(3).

作者姓名：	丁小明

作者单位：	苏州市吴江区七都小学

摘要：	在英语教学中,适时进行情境性听说训练,并与学生的生活、经历、兴趣爱好密切结合,能增强学生参与的兴趣和亲和力,提高教学效果。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！