数子十过,不如奖子一长——表扬的魅力 |
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引用本文: | 徐民英.数子十过,不如奖子一长——表扬的魅力[J].科学大众,2019(1). |
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作者姓名: | 徐民英 |
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作者单位: | 苏州市吴江区莘塔小学 |
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摘 要: | 在班级的日常管理过程中,许多班主任都会遇到一些难以管理的学生或是比较棘手的问题,任你千般妙计用尽,他依然我行我素。其实批评和斥责的严厉手段不能解决的,我们不妨换用表扬,也就是人们经常说的赏识教育来应对这个问题。但我们有时候往往表扬的面很局限,只集中在几个好同学身上。其实,教师表扬学生要面向全体,尊重和爱护每位学生。本文从口头和纸质两方面,介绍了老师利用真诚与细心认真去发现每一位同学的优点和进步,充分发挥表扬的教育作用与激励作用,为班级建设锦上添花。
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