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PBL教学模式在生物技术制药理论课教学中的应用

作者姓名：	刘亭李靖薛维娜

作者单位：	贵州医科大学贵州省药物制剂重点实验室/药用植物功效与利用国家重点实验室;贵州医科大学药学院;贵州医科大学医药卫生管理学院

摘要：	生物技术制药知识广而散,学生在理解时非常困难。使用PBL教学法进行生物技术制药理论教学后,极大地提高了学生的学习积极性,加深了他们对相关知识的理解,为更好地进行生物技术制药以及相关课程的理论教学提供参考。
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