基于幼儿需求提高区域游戏观察记录的研究

学前儿童行为观察是指通过感官或仪器有目的的自然状态下发生的学前儿童的行为及现象进行考察、记录、分析,从而获取事实资料的方法。观察包括有目的地获取儿童行为中的信息,并给这些信息赋予意义,促进儿童成长、发展。