《指南》背景下有效发展幼儿科学区探究能力的策略研究 |
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引用本文: | 尹燕华.《指南》背景下有效发展幼儿科学区探究能力的策略研究[J].科学大众,2019(3). |
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作者姓名: | 尹燕华 |
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作者单位: | 张家港市妙桥幼儿园 |
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摘 要: | 《指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。而这些观察、比较、操作、实验、发现问题、分析问题、解决问题的能力就是探究能力,这些探究能力除了通过科学活动来发展,科学区也是发展幼儿科学探究能力的重要阵地。
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