全实践理念下学前教育学生的专业实践能力培育研究

提高学前教育学生专业实践能力是当前推动幼儿教育事业的重要切入点和亟待解决的重要问题。在解决该问题的理论与实践中,以全实践理念为指引,以优化课程体系为主体路径,第二课堂专业化为辅助进路,有效提高了学生专业实践能力。