研究新时期优化汽车维修专业教学质量的策略

基于新时期优化汽车维修专业教学质量的策略,本文对新时期下汽车维修专业教学现状进行分析,发现在实际教学中教师忽略学生学习主体地位,教学模式比较单一,一体化教学模式不完善等等问题,为了改变这一状况,在此基础上对新时期优化汽车维修专业教学质量的策略进行分析。