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略谈小学低段音乐课堂的小组合作学习策略
引用本文:何昕.略谈小学低段音乐课堂的小组合作学习策略[J].科学大众,2019(11).
作者姓名:何昕
作者单位:常州市新北区九里小学
摘    要:音乐是一种审美愉悦的体验,只有亲身参与其中,才能获得体验。在小学低段音乐课堂上实施小组合作,有利于激发学生学习的主动性,提升学习的效率。本文主要思考如何在小学低段音乐课堂上有效地实施小组合作学习。

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