低年级学生“哭闹现象”原因分析及对策研究

根据调查显示,许多儿童在新入学时,出现许多不稳定情绪,其中哭闹现象尤为明显。通过教师对爱哭闹小学生的研究,了解他们的特点、特质,尽可能从多角度进行分析与思考,根据孩子的哭闹原因进行因材施教,为孩子选择出适合的教育方法。