基于教材资源整合的小学英语语法教学

小学英语语法学习中常出现语言环境缺乏、教学形式单一、语法无法有效运用等问题。针对这些问题教师可以将教材中Story Time、Grammar Time、Fun Time以及Checkout Time这些资源进行有效整合来设计教学活动,为学生创设语法学习的真实语境和充足的语言运用活动,使语法学习有效实施。