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| 挖掘生成资源，开展有效探究 | |
| 引用本文： | 余雪芬.挖掘生成资源，开展有效探究[J].数学教学通讯,2010(5):3-5. |
| 作者姓名： | 余雪芬 |
| 作者单位： | 浙江黄岩城关中学,318020 |
| 摘 要： | 如何提高初中数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出强大的生命活力，是一个令人深思的问题本文从以学生为本，创设问题情境、利用学生“认知节点”、捕捉动态生成的亮点资源三个方面对这个问题进行论述． |
| 关 键 词： | 生成资源 课堂教学 有效探究 认知节点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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