|
|||||
|
|
| 社会课教学学生兴趣的激发 | |
| 引用本文： | 向秀丽.社会课教学学生兴趣的激发[J].中小学实验与装备,2000(6). |
| 作者姓名： | 向秀丽 |
| 作者单位： | 湖北省竹山县实验学校!442200 |
| 摘 要： | 1 用优美的导语,激发学生兴趣 内容优美,形式新颖的导语,能像磁石一样把学生分散的思维集中起来,使学生在愉快的气氛中学习。例如,教学《众多的河湖》一课,我引用这样的导语:“河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平源,滋润了土地,哺乳了人民,成为人类文明发展的摇蓝。”2 寓游戏于教学之中,激发学生兴趣 游戏是小学生特别喜爱的活动。伟大的文学家鲁迅说过:“游戏是儿童最正当的行为。”结合教学内容开展一些游戏,既活跃了课堂气氛,又能起到寓教于乐的作用。在教学《售货… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |