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| 培养学生多种能力的探索 | |
| 引用本文： | 陈慧.培养学生多种能力的探索[J].中小学实验与装备,2000,10(3):33-34. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 湖北省京山县杨集小学 |
| 摘 要： | 近些年来,当全国的教育改革体系逐渐由应试教育向素质教育转轨时,在这种全新的大气候下,自然课的教学改革也越来越要求对学生多方面的能力进行培养,以促进学生的全面发展。因此,培养学生的多种能力,使之成为一名真正的“合格 特长”的跨世纪人才,是摆在我们面前的一个重要课题。1 做好模拟实验,培养学生的想象能力 模拟实验又称间接实验,它是用实验的手段去模拟自然界的演变过程,从而研究自然规律的一种实验方法;做好模拟实验,首先必须明确实验中的仪器相当于自然界中的什么物体,实验中的各个部位相当于自然界中的什么地方,实验中的现象… |
| 关 键 词： | 小学 自然课 教学 能力培养 学生 |
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