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编筐编篓,贵在收口——例谈数学课堂小结的有效方式
引用本文:楼孟娣.编筐编篓,贵在收口——例谈数学课堂小结的有效方式[J].中国校外教育(理论),2011(6):55-55.
作者姓名:楼孟娣
作者单位:浙江省诸暨市大唐镇冠山完小
摘    要:一堂完整的数学课,开场白、教学过程、结束语,缺一不可,都是课堂教学中的有机组成部分。精心设计每一个环节,才能体现出这堂课的完美。即使短短几分钟的课堂小结,只要巧妙设计就可以进一步激发学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”、“锦上添花”之效。

关 键 词:数学教学  课堂小结  有效方式
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