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| 浅谈师专英语教学中的分层次教学 | |
| 引用本文： | 孙立娟.浅谈师专英语教学中的分层次教学[J].高考(理化生),2013(1):35. |
| 作者姓名： | 孙立娟 |
| 作者单位： | 吉林师范大学辽源分院 |
| 摘 要： | 正师范专科教育主要的目的是以培养师范类专业素质技能人才为主。在师专英语教学中开展分层次教学实践,对提高学生英语技能,发展学生学习潜能方面起到很重要的作用。分层次教学,在一定层面上打破的传统了清一色"一锅烩"的教学模式,注重学生的个性,以及自身的知识水平,为学生提供了一个适合自身条件的教育模式。分层次教学方式有利于充分调动和激发学生的学习积极性和潜能。一、分层次教学理论 |
| 关 键 词： | 分层次教学 师专英语教学 学生个体 教学方式 教学模式 教学理论 学习积极性 师范专科教育 因材施教 教育模式 |
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