物理探究教学的“偏见”

从每一堂课都应该使用探究的方法；教师不能直接将答案告诉学生；应该尽量让学生自由探究；只要将学生分成小组，他们就在进行合作学习；发展学生的探究能力比学习物理知识更重要；学生想学什么教师就应教什么六个方面，探讨了物理教学中的“偏见”。