动态调控——生成新的文本价值

课堂教学是千变万化的。对于千变万化的课堂，教师要进行动态调控。可以通过引导学生质疑，生成新的文本对话；捕捉错误资源，生成新的文本探究；智化意外事件，生成新的文本体验。这样，才能让课堂焕发生命与活力。