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浅谈课堂教学的有效性
引用本文:
杨惠.浅谈课堂教学的有效性[J].中国校外教育(理论),2011(6):74-74.
作者姓名:
杨惠
作者单位:
江苏省徐州市沛县鸳楼中学
摘 要:
有效教学,即师生在有限的时间里进行教学活动之后,学生获得具体的进步或发展,所以评价课堂是否有效的唯一标准即为学生是否获得进步或发展。其核心是学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。
关 键 词:
课堂教学
有效性
协调发展
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