在初中物理探究教学中如何培养学生的猜想与假设力 |
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引用本文: | 仲信美.在初中物理探究教学中如何培养学生的猜想与假设力[J].中国校外教育(理论),2011(7):112-112. |
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作者姓名: | 仲信美 |
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作者单位: | 江苏省东台市富安镇中学 |
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摘 要: | 新课改重视学生创新能力与实践能力的培养,大力开展探究学习活动,能有效地发展学生的探究能力与创新能力。在组织学生进行探究活动时,首先要引导学生对物理问题进行猜测或假设,假如学生没有一定的猜测与假设的能力,就会影响到探究活动的正常进行。由于初中学生的基础知识以及生活经验有限,很多学生在进行猜测的时候,信口开河,猜不到点上。本文就如何在初中物理新课程探究教学中,培养学生的猜测与假设的能力进行阐述。
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关 键 词: | 物理 猜测 假设 |
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