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| Krashen"输入假设"理论对英语网络教学的启示 | |
| 引用本文： | 李悦.Krashen"输入假设"理论对英语网络教学的启示[J].职业技术,2008(1):30-31. |
| 作者姓名： | 李悦 |
| 摘 要： | Krashen的“输入假设”是二语习得的重要理论,它强调语言习得必须具备可理解性输入这个必要条件。在网络教学日渐成为英语教学重要手段的新时期,该假设理论对我国的英语网络教学具有重要的指导意义,可以为更好地实施英语网络教学提供有益的启示。 |
| 关 键 词： | Krashen 输入假设 英语网络教学 Krashen 输入假设 假设理论 有益的启示 实施 意义 指导 英语网络教学 新时期 手段 英语教学 条件 可理解性输入 语言习得 二语习得 |
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