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| 中德教育督导比较研究及其启示 | |
| 引用本文： | 孙河川,马笑颜,何万里.中德教育督导比较研究及其启示[J].教育前沿(综合版),2006(6). |
| 作者姓名： | 孙河川 马笑颜 何万里 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学，沈阳师范大学，沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 2.3督导职责●德国德国的教育督导职责主要包括五个方面,它们分别是:(1)学校规划和建设参与讨论建校规划和经费预算,根据州教育部修订的教科书目录审定学校用书,参与讨论或决定班级规模,参与教师的分配等;(2)课程及教学 |
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