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| 回归母语教育的原点——“语文主题学习”实验写意 | |
| 引用本文： | 毕唐书.回归母语教育的原点——“语文主题学习”实验写意[J].人民教育,2012(Z3):13-16. |
| 作者姓名： | 毕唐书 |
| 作者单位： | 山东教育社 |
| 摘 要： | 听课专家当场命题,学生即席赋诗,仅仅5分钟,全班的孩子们就完成了自己的作品——根根线,丝丝连/千姿百态舞翩跹/铁骨铮铮迎风展/纸鸢精神不知倦。(朱一凡)细细枝条搭骨干/恍如粉蝶舞翩翩/丝丝线,如梦连/放飞梦想天地间。(贺龙云)……这些孩子都是小学五年级的学生。还有——小学一年级识字1828个,二年级识字1111个,两年时间便基本完成了小学阶段的识字量;老师引导学生一周学习9篇课文,两周学完 |
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