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| 高校思想政治理论课学习评价体系探析 | |
| 作者单位： | ;1.长江大学;2.中国地质大学(武汉) |
| 摘 要： | 当前的思政课学习效果评价,普遍存在着教与学分离、评价主体单一、实践意义缺失等问题.鉴于此,在遵循多维度综合考量、教与学统一、突出发展性评价和加大实践考核等原则的基础上,通过课堂研讨交流、多元化主体评价、效果考核实践化等路径,构建全面、客观、科学的思政课学习效果评价体系,是当前解决问题的重大关切. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 学习评价 多元化 实践化 |
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