简论SPOC教学中高阶思维能力培养与课程思政融合模式

新课改的大舞台如火如荼地演绎着一幕幕大剧,课程教学中的高阶思维能力培养与课程思政建设,是当前高校课程改革的一朵绚丽奇葩和重要指向。针对后疫情时代线上线下混合教学日趋增多的大背景,我们从课程教学目标、教学内容、教学过程、学业评价等环节,构建SPOC教学中高阶思维能力培养与课程思政融合模式,以期通过多轮教学实践和系统评价,验证这一模式的有效性。