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高考评价体系在中考道德与法治命题中的体现
作者单位:
;1.西安交通大学苏州附属初级中学
摘 要:
基于《中国高考评价体系》的"一核四层四翼"框架,分析2020年全国各省市道德与法治学科中考命题特点。在高考指挥棒作用下,关注初高中教学的有效衔接,有助于初中道德与法治课教师积极转变教学方式,充分发挥学科落实立德树人根本任务的关键作用。
关 键 词:
高考评价体系
道德与法治
中考命题
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