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基于情境教学理念 探索课堂教学之真
作者单位:
;1.北京师范大学万宁附属中学
摘 要:
道德与法治情境教学需要在真情境、真问题、真情感上下功夫。真情境是促进学生心理发展的场域,真问题是情境教学的导向,真情感是情境教学的命脉,三者相辅相成,有机统一于落实立德树人根本任务的教学实践中。
关 键 词:
道德与法治
情境教学
真情境
真问题
真情感
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