核心素养视域下的随机评价案例分析

课堂随机评价是课堂教学的一个重要环节,具有动态性、开放性,对教师的教学技能和教学机智提出了很高的要求。道德与法治教师应不断提升专业素养,从学生实际情况出发,在深入了解学情的基础上全面解读教材,用课堂随机评价助力学生核心素养提升。