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道德与法治课明理教学的思考
作者单位:
;1.浙江省杭州市萧山区进化镇初中
摘 要:
在深度学习课堂教学深入实施的今天,活动情感体验教学成为初中道德与法治课教学的常态。但是,因为过分倚重这一教学形式,导致道德与法治课堂说理不透、说理不明的现象。基于此,初中道德与法治课教学中如何进行明理教学?作者结合教学实践从明理于事、明理于行、明理于辩、明理于文四个方面,展开路径探索,并对教学实践予以反思。
关 键 词:
初中道德与法治
明理教学
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