提高乡村教师对《乡村教师支持计划》政策的参与度 |
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引用本文: | 薛正斌.提高乡村教师对《乡村教师支持计划》政策的参与度[J].现代中小学教育,2022(1). |
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作者姓名: | 薛正斌 |
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作者单位: | 宁夏师范学院教育科学学院 |
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基金项目: | 宁夏教育学规划项目(18NXJA02)。 |
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摘 要: | 乡村教师群体是真正落实《乡村教师支持计划》政策的关键,他们应有充分的参与权,包括参与政策的制定和政策实施。但相关文献研究表明:乡村教师对支持计划政策的认同度和参与度较低,影响了计划政策的实施效果。为此,在分析影响乡村教师参与度因素的基础上,提出要提高乡村教师的政策认知水平和自我身份认同度,建立乡村教师参与教育政策制度,通过多种形式提高乡村教师对计划政策的参与度,提升计划政策的实施效果。
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关 键 词: | 乡村教师支持计划 乡村教师 参与度 建议 |
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