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| 教师专业化角色的内涵及其特征 | |
| 作者姓名： | 李禾田 |
| 作者单位： | 深圳市南山区教科所 副研究员518052 |
| 摘 要： | 新世纪、新时期教育制度的新观念,使得教育角色有了新的变化,其专业化的内涵与特征,也必然被赋予了新的内容。尤其在全面推进素质教育深化课程改革的进程中,明确以下教师专业角色新的概念, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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