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| 刍议基于学习型组织理论的幼儿教师专业发展 | |
| 作者姓名： | 李善惠 |
| 作者单位： | 时代奕阳京狮幼儿园安徽运营中心; |
| 摘 要： | 正幼儿教师专业发展指幼儿教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高,逐渐符合幼儿教师专业人员标准的过程。幼儿教师专业发展包括个体专业发展和群体专业发展,内在专业发展和外在专业发展,其中个体内在主动的、创造性的发展是专业发展的方向。那么怎样才能更准确地把握这一发展方向、提升发展品位、快速高效实施发展路径呢?本文以 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 学习型组织理论 最近发展区 阅读技巧 合作文化 专家型教师 角色扮演 教育过程 人生价值 读书报告 |
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