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浅析计算机维修课程的认知策略
引用本文:
王钧民,邢丽.浅析计算机维修课程的认知策略[J].长春教育学院学报,2009,25(5).
作者姓名:
王钧民
邢丽
作者单位:
黑龙江农业工程职业学院,黑龙江哈尔滨,150088
摘 要:
为了解决"计算机雏修"课程涉及知识庞杂、学习难度大的问题,本文提出一种知识学习的认知策略,以使学生能够扎实地掌握所学知识.
关 键 词:
计算机维修
理论知识教学
认知策略
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