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| 建构主义理论在生物学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 楼仙娟,俞海后.建构主义理论在生物学教学中的应用[J].生物学教学,2003,28(6):27-28. |
| 作者姓名： | 楼仙娟 俞海后 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市姜山中学,315191 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为，学习是建构内在心理表征的过程，是一种能动建构的过程，这种学习更加强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性。在生物学教学中应注重意义的主动建构、合作学习、情境性学习，以实现主动、有效的教学。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 生物学 教学 主动建构 合作学习 情境性学习 |
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