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| 浅谈中学数学解题教学中思维灵活性的培养 | |
| 作者姓名： | 胡启宙 |
| 摘 要： | 一、问题的提出:这里有几道趣味题,思维的灵活性可以在解下列题目中得到表现。(1)两个视力健全的人有一个盲人弟弟,但这个盲人弟弟却没有视力健全的哥哥,这是怎么回事?(2)有两个人同时走到河边,河岸边有条只能载一人的小船,但这两个人还是想办法过了河。他们是怎样过去的? |
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