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| 21世纪中小学德育联动机制分析 | |
| 引用本文： | 杜红.21世纪中小学德育联动机制分析[J].辽宁教育行政学院学报,2013,30(4):51-55. |
| 作者姓名： | 杜红 |
| 作者单位： | 抚顺高等师范专科学校,辽宁抚顺,113006 |
| 基金项目： | 科研课题:全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题《学校德育成果新进展研究》. |
| 摘 要： | 21世纪中小学德育联动机制主要包括学校——家庭德育联动机制、学校——社会德育联动机制以及学校、家庭、社会全方位德育联动机制三种类型。中小学德育联动机制在实施过程中主要面临学校德育不够健全、家庭德育存在缺陷、社会德育导向有误等三个方面的障碍。对21世纪中小学德育联动机制的完善可以从克服来自于学校的不利影响、克服来自于家庭的不利影响和克服来自于社会的不利影响予以展开。 |
| 关 键 词： | 中小学 德育 联动机制 障碍 |
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