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| 教师小课题研究选题的合理方式 | |
| 引用本文： | 王红艳.教师小课题研究选题的合理方式[J].广东教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 王红艳 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着基础教育新课程改革的推进,与新课程相匹配的校本教研已成为各中小学的现实需要。在进行校本教研的诸多方式中,小课题研究是一种重要而可行的方式。所谓的小课题研究,它是与大课题研究相对而言的,主要是指教师以教育教学实际问题为中心进行可行性的研究,以解决教育教学实际问题,改善教学,同时提高教师的教育教学水平。其出发点和归宿就是解决教育教学实践中某一方面的某个具体问题,为教师走出实践中的困境提供一条出路。小课题研究首先要求教师从自身的教育教学实践中挖掘研究课题,并将其研究成果应用于其教育教学实践之中;是从教育教学… |
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